（上）－第2回 (第4/8页)

>    学校有好几栋建筑，最大的一栋是行政以及普通班教室的主栋，建筑呈现ㄇ字型的排列方式，也是锺凯勋教室的所在地。主栋的後方有好几栋的音乐大楼，若是要一栋一栋找太慢了，说不定在途中小提琴的声音就消失了。

    脑中不停寻找办法的锺凯勋，在奔跑之中想起了这所学校最高的那栋楼，也就是ㄇ字型的主栋中，与自己的教室相垂直的行政大楼。只要在那栋楼，就可以看清楚所有建筑的顶楼了。

    用尽全力往行政大楼奔去，接着再一口气跑到楼梯的尽头。一抵达被教职员用花草布置的顶楼，放眼望去如同锺凯勋所想的，每一栋楼的平台都看得一清二楚。他侧耳倾听，此刻小提琴声已经消失了，於是他趴在栏杆上，仔细寻找着小提琴手的身影。

    忽地乐曲又从头开始演奏，锺凯勋定眼望向远方的音乐大楼的第二栋，虽然看不太清楚，但似乎是一位少年在演奏，他立刻迈出了脚步狂奔。

    音乐大楼与主栋有一段距离，锺凯勋奋力地跑起，追逐着那个小提琴声。

    在走廊上穿过许多同学，大家都用异样的眼光看着他，但现在已经顾不了这麽多了。

    他不停地喘着，肺部因过度呼x1感觉到有些疼痛，觉得这感觉很陌生，好像已经很久没有这麽卖力了，不管是身T和心理方面都是，难道平时所追逐的东西没有b这个小提琴声重要吗？

    每天的我又在追逐着什麽呢？

    搭上音乐大楼才有的电梯到最上层，还需要爬楼梯才能到顶楼，抵达目的地时锺凯勋已