第二卷第七章：峥嵘环境 (第4/6页)

笔，但脚落下的一瞬他终还是改成了往前踢。

    ??nV孩的脸上露出惊讶，之後她愤愤地捡回笔坐回了身，佳飞捕捉到了她惊讶表情，顿时为自己的行为後悔并又有些困惑，想了又想，佳飞觉得自己应该捡起来的。

    ??在这个学校的一切都是那麽的不同，或者说佳飞在这里遭遇到的人都是那麽的让人因他们而变，他从未想过会有老师喜欢差生，会因为学生而容易生气、发怒、流泪、欢喜，他们丰富而多变的情感，佳飞每一次看到了都会有不同的震撼和感叹，以至有一次找班主任说话差点喊她为mama，他更是惊诧老师给学生补课後满意、满足、得意的笑，这是怎样有价值的付出才能产生，自身与职业多大的联络才能拥有这样的充盈。

    ?佳飞已经十四岁了，十四岁，或者很早很早的时候他就有了X幻想的趋向，他幻想不出所然，所以开始只是想着和异X牵手、拥抱，之後幻想着亲吻，一起睡觉，直到现在才有些意识到亲热的概念，这种观念一经入住，稍有q1NgsE上的撩动，脑海里ymI的画面就会浮现，更大化地激长慾念，而这也只是纯粹的慾望，若心里有些情感或理智，幻想里就会加些淡淡的柔情，nongnong的Ai意，若再有对自己单身的哀伤，想到的情节就会转变成对Ai情，浪漫，温馨的憧憬，希望以及洁雅，美好的梦。

    ??同样，当有见到卿卿我我甜蜜的情侣，或能可表达Ai情的画面时，佳