第12章信条 (第9/15页)

槛和条件势必会越来越高，以减少这种现象对教育公平的影响。”

    “也许这就是教育私营化难以避免的弊端，而优秀教育资源的国有化，就像我们这样，才可能避免这种弊端。”邵凡说道。

    白鹏摇了摇头，“以国有化优秀教育资源来避免这种弊端是需要一个大前提的，那就是国家整T氛围的公平公正，否则一个特权横行、不止的社会，只会产生更严重的教育弊端，甚至沦为政府的统治工具：在教育中掺进统治者意识形态的私货，对人们灌输洗脑、JiNg神控制。我们的教育制度就是这样为社会制度也就是T制服务的，这种教育就是为了培养意识形态接班人和听话人才的政治工具，正如教统部长曾说——培养什麽人，是教育的首要问题。我国是罗夏光明党领导的马克萨斯主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养马克萨斯主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护罗夏光明党领导和我国马克萨斯主义制度、立志为罗夏特sE马克萨斯主义奋斗终身的有用人才——‘首要问题’‘根本任务’……这些字眼有多强调，真的恨不得把教育当做党建来抓，他是这麽说的，也是这麽做的，这些年来，各个学校不断加大思政课教育力度，向学生们不断灌输诸如Ai党就是Ai国、拥护党的政策就是最大的Ai国、反对党和政府就是公知卖国贼等等意识形态思想，甚至有的地方连幼稚园的孩子都不放过，他都说得这麽清楚明白了，做得这麽明目张胆了，此中的用意还不够不言自明吗？就是要用这种包藏私心和洗脑的教育对人民实行世世代代的统治奴役啊！”

    邵凡听罢陷入了沉默，少顷说道：“