第六十八章计划 (第7/9页)

想法。如果可以的话，我宁愿不和别人接触地过一辈子。”

    “你这话就有些耐人寻味了。话说今天你说的话和你高中的表现完全不沾边诶，感觉你还挺佛系挺灵活的。”

    “我高中什么样子？”

    “很热心，乐于助人，以至于我以为你也会有种大一新生特有的天真与轴。”

    “人都是复杂的嘛。把一个人平面化，就太理想化了。”

    “也对。唉，跑题这么多。继续说，课业上你省下来的时间，可以去做好多事情。b如打b赛、Ga0大创……平时教课的老师不乏有大牛，趁早在他们面前不经意展示出自己的可塑X与机灵劲儿，也可以在课程群里想办法加他们微信——在咱们现在的本科环境下，以后各种活动选指导老师的时候，有个能力大的，你就已经成功一半了。”

    “我怎么才能知道哪些老师该去加？”

    “课表点进去会有老师的名字以及职称，你可以去搜一搜，当然，你现在估计不怎么会看。那就可以先问学长学姐。平时上课会有研究生助教，可以跟他们侧面打听打听。也可以问我哦。跟你说个我个人的感觉：职称、授课能力、科研能力与个人能力四者之间，其实没有绝对的联系；系里去年新来一个老师，加了一个很牛的课题组，今年已经是副教授了，只不过给我们上课的时候真的是一塌糊涂，语速快，声音小还不用麦，坐第一排都听不清。他那个课题组的头头，也给我们带过一门课，人格魅力MAX，但是听说压榨研究生巨狠，钱少活多，两年一茬儿