一二一、申请 (第2/6页)

甚至压抑着罪恶感跟她za。但如果真要坐下来好好谈，文老师会用何种她没见过的严词厉sE批评她，易晚还真不敢想。

    她对文老师从一开始充满朦胧的向往，后来这份感情落到实处，滋味浓烈许多，却不是那么好带过的了。

    所以她一直以来也没有主动找他，而文老师也是不声不响，耐X极好，再也没有过之前失控的情节。

    易晚敲响辅导员办公室的门，在应答声响起来之前，她晦涩又艰难地想道：

    如果他生气了，那就换个法子，别去纠缠他，易晚，别去。

    文老师是好人，我本不应再这样利用他的。

    文弈本来在桌前低头核对一些名单，听见敲门声随口答道“请进”，等人进来了才抬起头。

    那一刹那他差点没控制好表情。

    她怎么来了，不还有半个小时就上课了吗？

    易晚是故意挑了这个时间来的。

    这样，不论申请是顺利还是不顺利，文弈老师是平和还是冷淡，他们是情浓拉丝还是僵y冷场，她都可以有一个理由离开。

    不论哪种情况，她都害怕自己会想要去拥抱他，也害怕他会过来拥抱自己。

    她不应当再影响文弈老师的工作和生活了。

    那边的辅导员老师用上毕生的表情管理能力，状若寻常，春风拂面：“怎么了？”

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