第四章 先知降临 (第5/11页)

个暂时不管，」凝重的氛围中，赵孟修顿了一顿：「先做我们该做的事情。」

    在赵的直接命令下，各舰战情中心列出各自的勤务清单，而开头就是防卫司令部发来的电文内页：「第一项，所部立即就战斗部署，全域时○五○○整务必完成战备。」

    还剩下十个半小时，忙碌的十个半小时。

    陈永年忙着调度主基地《砚城》的群相电脑支援各处，砚城目前遥望着Ai玛，远在太yAn的另一端，只能倚赖通讯井传输时效X的服务。即使有着菊池号电脑《樱》的协助，长时间频繁的通讯井作业仍旧让陈永年目光涣散且头痛yu裂。

    赵孟修与苏启民则反覆核对各种登陆战术的模型。这些模型由参谋本部提供以做为决策依据，从漂流轨道、内空轨道、重力抛S的减速阶段、大气圈突入，直到最後声势惊人的冲击着陆，每个阶段都有数十亿组参数变化，总共有六百多套巨观模型适合海星小队的登陆作业，因应突发状况。人脑不可能记得住这麽庞大的作业阶段，幸好电脑可以；又於短短数十秒，近乎无穷可能之中，人脑也没办法做出JiNg准快速的应变决断，幸好电脑也可以。电脑唯一做不好的地方是：面对未曾历练的策略矛盾，会不知道依循何种判准──必须靠有经验的人或电脑教它「如何决策」，人们称这个过程为「电脑的学习」，通常需要人为介入。

    从几天前开始直到今天，小队电脑已经学会日珥行动的决策模型，赵孟修与苏启民忙着在群相计算支援下检验学习偏差的程度──所谓「学习偏差」同时涵盖电脑以及使用电脑的人