第12章信条 (第4/15页)

是这种‘无为而治’的最好诠释——学校成了一座座把人变得标准化、模式化的工厂，无数的学子在填鸭式的教化洗脑中被加工成三六九等，从孩童起、趁他们心智还不成熟时就被强行灌输一套所谓的价值观，人X的自主和、还有自由思想的萌芽从摇篮中便被抹杀，目的就是让人变得只会学习模仿、唯命是从。

    考试成绩成了衡量每个人孰优孰劣的权威标准，一切都是为了取得好的分数，一切都是向分数成绩看齐。学校本应是为学生服务，如今却成了学生为学校服务，学校教育学生不再是为了培养他们的品行才学，而是为了最大限度榨取他们的分数成绩，千方百计提高自己的升学率。这种学生和学校主次关系的本末倒置只会导致那些拥有之人格、自由之思想、不甘於Si记y背面对考试的人才被冷落被埋没，整个社会一片唯分数唯文凭是命的虚荣功利！如此畸形扭曲的教育模式让千万学子成了最可怜、最悲哀的群T，对他们来说，高考这座‘独木桥’就是某种意义上的生Si抉择，过得去的鱼跃龙门、获得新生，过不去的後果很残酷，尤其是那些为了学业努力付出却得不到回报的人，他们才是最不幸的牺牲品，为了成绩他们把JiNg力全投入到学习上，到头来除了学习其它能力严重退化，到头来不懂人情不善交际，有些人甚至基本生活都不会自理，这样的人已经身心半残，可以想像他们以後的处境会多艰难……国家没有公布每年高考失败後考生自杀的人数统计，但我们身边有意无意会听到这样的传闻：谁家的孩子因为名落孙山吃药了，谁家的孩子跳楼了，甚至JiNg神失常生不如Si……电视上报纸上人们只见到那些高考状元们金榜题名的得意光鲜，又