番外 (第11/14页)

家伙能有什麽反应？无非是斗大声，斗力气罢了。如果班主任是个强y的男老师，他就会像弱小的野兽那样张牙舞爪来面对b自己更强大的猛兽了吧？很可惜，班主任老师是个平凡无奇的中年妇nV，即使如此，他也不愿意放弃自己拿丢人的小孩子尊严，企图用最大音量来使对方臣服，T现自己的不服输，倔强与强势。

    哇，真是太吓人了，讲道理再有用，被不讲理的大音量覆盖掉也是什麽都听不见了，我很有自知之明，自己没有足够的肌r0U带动声带以激发更强大的声量来那人g一番。

    那个时候，x腔很有个人风格地闷热了起来，我十分地高兴。那样子的破事，我不想成为中心人物，更想敬而远之，但是，更应该由他们来对我们敬而远之，影响了正常的上课秩序不说，又让我见识到了学校特有的丑陋不堪的一面，我不想继续在自己的经历中多加一项糟糕的校园暴力事件，增加即是恶心，请务必到别人的地方去恶心你们自己啊！混蛋！

    那样子的恶棍，直接爆炸就好了，我会衷心的祈祷，然後不带一丝的罪恶感，即是那样的事情真正发生时候，都可以从心底由衷地欢乐起来，为自己正义的情绪得到抒发而高兴！

    至於我那可怜兮兮的班主任，成为全校都认识的弱势的班主任，我也是十分的不满。虽然和那个恶棍学生一样讨厌同一个教师让我更不满，但我也不能改变主意，到今天为之，我认为自己讨厌得不对，讨厌得不好，我有着自己的是非观，那是深思熟虑过的，认真思考的，属於自己的想法，和那种为自己丑陋的自尊利益是图的家伙是不一样的。

    班主任目的为何都好，事实上就是对别人产